שלום

 

 

 

 

 

הובלת שינוי לטובה במערכת החינוך מחייבת מנהיגים חינוכיים בעלי תפיסה הומניסטית מבוררת, מסוגלות עצמית גבוהה, תובנות מעמיקות על הראוי והאפשרי, ויכולות מנהיגותיות מבוססות ידע, מיומנויות וערכים. כפועל יוצא, תוכנית הלימודים של בית הספר מתמקדת בפיתוח מנהיגות חינוכית בעלת ידע ויכולות אינטלקטואליות, כישורים בקבלת החלטות מורכבות, ובסיס מוסרי המנווט את החזון ומימושו.

 

מהלך התוכנית

תוכנית הלימודים בנויה באופן מודולרי, מכילה כמה נדבכים המתפתחים לאורך התוכנית באופן ספירלי, ממוקדת בסוגיות מרכזיות בשדה החינוך בארץ ובעולם, משלבת באופן אינטגרטיבי ומתמשך תאוריה ופרקטיקה ומזמנת פדגוגיות עדכניות ללמידה. התוכנית נשענת על חמישה אדני תוכן ליבתיים: חינוך, רוח ותרבות, לימודי מקום והקשר, מדיניות, ו-מנהיגות וניהול. תחומים אלו נלמדים מתוך נקודות מבט תאורטיות ומעשיות ובתנועה בין לימודים תחומיים ללימודים בינתחומיים.

​

בבסיס התוכנית עומדת היכרות עם אוצרות הרוח, רעיונות גדולים ומגוון תפיסות לגבי האדם והחברה הראויים. היכרות זו מאפשרת גיבוש זהות מנהיגותית וחזון חינוכי אישי, בהתאם להשקפת העולם האישית של כל אחד ואחת מהעמיתים. פיתוח הזהות המקצועית ויכולת המנהיגות של העמיתים נעשים באמצעות הישענות על ידע תאורטי והשוואתי מהארץ ומהעולם; שימוש בכלים אנליטיים ובשיטות של חקר והתנסות לפיתוח חשיבה ביקורתית; הכרת גישות וכלים מנהיגותיים, יזמיים וניהוליים ויישומם בשדה החינוך; ופיתוח כישורים ומיומנויות אישיות ובינאישיות. לצד ההיבטים העיוניים, התוכנית מציעה כישורים פרקטיים לפיתוח יכולות מנהיגותיות, כישורי ניהול וכן התנסות עם הסביבה הדיגיטלית החדשנית, הנחוצה למנהיגות חינוכית. הלמידה מתבצעת במישורים קבוצתיים ואישיים, באמצעות הנחיה צמודה, בהתאמה אישית לעמיתים ובמעורבותם הפעילה בלמידה.

 

השפעה בשדה

בוגרי בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית מובילים שינוי בתחום עיסוקם המקצועי, המבוסס על הגישה המקצועית הייחודית, הערכים ודרכי החשיבה שגיבשו במהלך לימודיהם. רבים מהבוגרים מילאו וממלאים תפקידי מפתח במערכת החינוך:

• בהנהלת משרד החינוך מכהנים כיום מספר בוגרים, רבים אחרים מכהנים כמנהלי מחלקות חינוך ברשויות המקומיות ברחבי הארץ.

• חלק מבוגרי בית הספר ייסדו זרמים חינוכיים חלוציים, שצמחו וגדלו לכדי רשתות גדולות ברחבי הארץ.

• עשרות מהבוגרים ממלאים תפקידי מפתח במוסדות ציבור ובעמותות העוסקות במוביליות חברתית, בפדגוגיה, בחינוך בלתי פורמלי, בשאלות של תרבות וזהות ועוד.  

• מספר בוגרים של בית הספר נבחרו לכנסת, ורבים אחרים מכהנים כנציגי ציבור בתפקידים מגוונים המשפיעים על מערכות החינוך.